Sobre el Humanismo

SOBRE EL HUMANISMO: UNA VISIÓN ANTES Y DESPUÉS DE LA TELESESION 6
TRABAJO POSTELESESION 6

Equipo 4:

Alejandro Alayola
Mahuina Campos
Rafael Chavarría
Mario Rodríguez

México D. F. 28 de agosto del 2008
Antes de la telesesion concluimos que el humanismo era una coriente filosofica que retomaba el caracxter humano tanto del profesor como del alumno, comentandose como tal al CCh como unica institución relacionada con este paradigma.
Posterior a la telesesión, podemos concluir en forma grupal lo siguiente de este paradigma:
EL MAESTRO: Es un facilitador y modelo a seguir, la enseñanza va más allá del sólo transmitir conocimientos, es decir no es sólo intelectual si no con un carácter vivencial. El maestro se constituye como un ejemplo para favorecer el conocimiento y acompañar al educando.
ALUMNO: Es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje, se retoma su propia individualidad pero igual dentro de un mismo grupo de aprendizaje. De esta forma el alumno no es un ente individual, si no un ser incerto dentro de la sociedad.
ENSEÑANZA: Es centrada y personalizada resaltando la dignidad de la persona, para la sociedad; hay libertad responsable, con un desarrollo de capacidades para ser porductivos dentro de la sociedad. No limitada a la información. Sintetiza la corriente individualizadora y socializadora de la educación.
APRENDIZAJE: Se recupera la experiencia y desarrollo de los valores con un fundamento teórico y una didactica que establece los procedimientos a seguir en este aprendizaje, así como, el desarrollo de capacidades esencialmente humanas (la inteligencia, la belleza y el amor). Todo esto en entornos socioafectivos adecuados.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Trabajo colaborativo, espacio dialógico dentro del aula, EVALUACIÓN: No al castigo no a la humillación, aprender de los errores. Reevaluando lo que estuvo bien y lo que estuvo mal en nuestro actuar docente.